2025-2026学年，学校全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、全国职业教育大会精神，依据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件要求，深入实施学校美育浸润行动，进一步强化美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，积极推进艺术教育各项工作。现将本学年艺术教育发展情况总结如下。

一、完善课程体系，夯实美育基础

以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容，学校持续完善涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、传统艺术等门类的艺术课程体系。公共艺术课程《大学美育》以必修课形式纳入人才培养方案，同步开设音乐、美术、非遗、戏剧等公共选修课程，完善课程学分设置，严格考核管理，切实保障教学质量。深化“美育+思政”融合，以“承千里江山韵 育技能报国才”“于沉默见初心 以荣耀照征程”为主题，连续推出两期“美育+思政”大课堂，将红色文化、中华优秀传统文化融入艺术教学，引导学生在审美体验中坚定理想信念。自2026年10月起，学校将《“美育+思政”大课堂》作为2026级新生必选的线下公共选修课，列入课表，充分发挥课堂主渠道作用，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，确保全覆盖。

二、丰富艺术实践活动，凸显育人实效

（一）办好品牌赛事，搭建实践平台

本学年，学校依托校院两级团学组织，常态化开展声乐、舞蹈、书法、朗诵、器乐等艺术实践活动。2025年12月2日，“水韵青春 声动校园”校园十佳歌手大赛决赛在西江楼问渠厅举行，经二级学院层层选拔，18位选手登上决赛舞台，近五百名师生到场观赛，展现了学子的音乐才艺与青春风采。2026年4月29日，“传承五四薪火 彰显青年担当”庆五四贺青春合唱比赛在问渠厅举行，14个学院班级队伍进入决赛，先后演唱《强军战歌》《追梦赤子心》《明天会更好》《红星歌》等曲目，以嘹亮歌声弘扬五四精神、凝聚奋进力量。2026年5月21日至22日，第四届“典耀中华”经典诵读大赛决赛在长江新城校区、文化大道校区双校区同步举行，师生以朗诵、情景诵读等形式传承红色经典、弘扬中华文脉。

（二）融入重要节点，引领青年成长

学校抓住新生入学、五四青年节、中华传统节日等重要时间节点，创新开展专题艺术活动。2025年9月28日，“青春逐梦启新程 挺膺担当向未来”2025年迎新晚会在田径运动场举行，迎接近五千名2025级新生。晚会以“初见长江·筑梦启航”“青春绽放·蓄力成长”“挺膺担当·勇毅前行”“逐梦新程·共向未来”四个篇章串联，舞蹈、声乐、国风、配音秀、师生合唱等节目轮番登场，将艺术展演与思想引领深度融合。2026年4月16日，首届“匠心育匠才·五育润校园”文体艺术节开幕，同步开展“策马逐光·荧光长工”荧光夜跑等活动，约1500名学生参与；艺术节统筹开展演讲比赛、草地音乐节、摄影闯关嘉年华、端午传统文化体验等系列活动，丰富学生艺术体验，繁荣校园文化。2026年9月28日、29日，纪念红军长征胜利90周年“大思政”文艺汇演暨2026年迎新晚会分别在文化大道校区、长江新城校区举行，将红色思政教育与迎新文艺展演有机结合。

（三）依托社团实践，延伸美育触角

学校整合优化大学生艺术团、子衿国风社、舞蹈协会、电声吉他社、美术协会、汤逊湖之声广播台等文艺类学生社团，将社团建设纳入校团委年度工作计划。2026年3月27日，开展“智绘非遗图 手拓千年韵”非遗拓印活动，组织师生沉浸式体验古法拓印技艺，传承传统手工艺术。依托暑期“三下乡”社会实践、青年志愿者服务等平台，组织学生开展艺术支教、扶老助残、社区文化服务等志愿活动，推动艺术教育融入社会实践、志愿服务，引导学生在服务他人、奉献社会中感悟美、传播美。

三、搭建展示舞台，繁荣校园文化生活

（一）承办大型展演，提升展示水平

2026年5月22日，学校举办全国第八届大学生艺术展演活动校级展演，吸引700余名同学参演，聚焦声乐、舞蹈、书法、朗诵四大类别，集中遴选优质节目与作品。本次展演既是学校常态化美育成果的集中呈现，也是备战省级大学生艺术展演的选拔环节，进一步健全了常态化学生艺术展演机制。2026年9月，经遴选、排演，学校选送10个艺术项目作品，参加第八届全国大学生艺术展演活动。

（二）擦亮文化品牌，彰显水利特色

学校持续办好“长江韵”水文化节品牌活动。2026年3月25日，“爱我千湖”公益课堂进校园暨第十一届“长江韵”水文化节在问渠厅启动，由湖北省湖泊保护中心、共青团长江工程职业技术学院委员会主办，水利水电学院承办。现场举行公益课堂授旗仪式、青年志愿者集体宣誓，歌伴舞《长江之歌》等节目将水文化传承与艺术表达有机结合，推动水文化、水生态、水文明传播。学校以水文化节、校园文体艺术节为载体，组织“校—院—班”多级群体展示交流，让学生在欣赏美、体验美、创造美中提升审美与人文素养。

（三）拓展美育资源，丰富体验空间

学校组织学生代表走进美术馆、博物馆等文化场馆，运用线上博物馆资源开展线上观展；结合高雅艺术进校园等活动，拓宽学生艺术视野，提升校园文化品位。

四、存在不足与改进方向

本学年学校艺术教育取得一定成效，但对照新时代美育工作要求仍存在不足：一是艺术课程门类和数字媒体艺术等新兴方向供给还不够充分，难以完全满足学生多样化审美需求；二是艺术实践场地和专项设备保障有待加强，部分社团活动频次和规模受到制约；三是艺术师资结构和专项技能储备仍需优化。下一步，学校将持续完善课程体系，探索线上线下混合教学；依托校园基建改善艺术实训场地，优化社团活动统筹机制；通过引进、培训、校企互聘等方式充实专项师资，常态化开展教学研讨，不断提升艺术教育质量。

2025-2026学年，学校坚持以美育人、以文化人，通过课程建设、实践活动、展示平台的协同发力，推动美育融入人才培养全过程。今后，学校将持续深化美育改革，聚焦学生审美素养和人文情怀提升，不断完善艺术教育体系，让艺术修养成为学生终身受益的精神财富，努力打造具有水利职业教育特色的校园美育品牌。

长江工程职业技术学院

2026年11月12日